Lipiec 2016

Mimo wakacji kontynuowaliśmy (choć w bardziej kameralnym gronie :) poznawanie nowych słówek czy zwrotów w j. angielskim.

W lipcu głównie skupiliśmy się na otaczającej nas naturze, realizując temat 9 (Nature Around Us) z podręcznika Pockets. Poznaliśmy takie słówka jak grass (trawa), tree (drzewo), flower (kwiat), dirt (ziemia, piasek), bugs (owady), ladybug (biedronka), beetle (żuk).




Dzięki pomocy Happy Monkey nauczyliśmy się krótkiego dialogu zawierającego zwroty grzecznościowe:

A: What do you want?
B: A flower.
A: What colour?
B: Red.
A: Here.
B: Thank you.
A: You're welcome.






Oprócz słówek związanych z przyrodą powtórzyliśmy również podstawowe kształty (circle, square, rectangle, triangle) oraz przypomnieliśmy sobie jak nazywamy kolor biały (white) i czarny (black).


W drugiej połowie miesiąca mieliśmy okazję powtórzyć nazwy zwierząt gospodarskich (cow, horse, pig, sheep, rooster, duck) oraz dowiedzieliśmy się jakie wydają dźwięki po angielsku (odgłosy zwierząt są inne w każdym języku :)podczas śpiewania piosenki Old MacDonald.

Czerwiec 2016

W czerwcu skupiliśmy się głównie na powtórzeniu wiadomości, z całego roku, aby odpowiednio przygotować się do lekcji pokazowej :) Jednak nie zabrakło również czasu na nowe słówka czy piosenki.

Ellie w tym miesiącu wybrała się razem z Małgosią, Jasiem  ich Tatą nad morze. Letnie słownictwo, które przy okazji poznaliśmy lub przypomnieliśmy sobie to bucket (wiaderko), spade (łopatka), ice cream (lody), arm (ramię) oraz leg (noga). Można odnieść wrażenie, że ostatnie dwa słowa nie wiążą się zbytnio z tematyką plażową- nic bardziej mylnego :) Ellie ze swoimi przyjaciółmi postanowiła bowiem zakopać Daddy (tatę) w piasku. Owieczki również bawiły się w tę zabawę (oczywiście na niby :). Jedno z dzieci siedziało w środku koła, a reszta sypała piasek na arms and legs. 

Jak co miesiąc nie mogło zabraknąć także historyjki :) Jak już wspomniałam, Ellie i jej przyjaciele wybrali się na plażę, jednak byli tak przejęci budowaniem zamku z piasku, że zapomnieli o tym, co powinno się zabrać nad wodę. Małgosia, Jaś i Ellie po chwili zabawy mieli czerwone ramiona i nogi (ouch! my arms/legs are red) i na dodatek rozbolały ich głowy (my head hurts!). Owieczki oczywiście wiedziały czego brakuje bohaterom- zapomniały o kremie do opalania (sun cream) i o kapeluszach (sun hat). Gdy Jasio, Małgosia i Ellie posmarowali się kremem i założyli kapelusze, od razu poczuli się lepiej :)

Maj 2016

Maj dla Owieczek, podobnie jak dla  innych grup,  był czasem wytężonej pracy podczas przygotowań do przedstawienia z okazji Dnia Mamy i Taty. Oczywiście nie zapomnieliśmy o wspólnej zabawie z Happy Monkey i Ellie.

Z Happy Monkey bawiliśmy się na jej przyjęciu urodzinowym. Jak przystało na przyjęcie, Monkey otrzymała ‘tort’(birthday cake/ cake) ze świeczkami i zdmuchnęła świeczki  myśląc o życzeniu. Nie zabrakło także innych  smakołyków, takich jak pizza (pizza), orange juice (sok pomarańczowy), lemonade (lemoniada), sandwich (kanapka), ice cream (lody).

Ponadto, poznaliśmy świetną zabawę Who took the cookie from the cookie jar? , którą dzieci nazywają potocznie ‘cookies’. Gra polega na znalezieniu osoby, która zjadła ostatnie ciasteczko (cookie) z słoika na ciastka (cookie jar). Dzieci zamykają oczy, a nauczyciel kładzie przed każdym dzieckiem karteczkę z krzyżykiem lub cookie (tylko jedna osoba otrzymuje cookie). Karteczki są odwrócone rysunkiem  w dół, tak aby nikt nie wiedział, które dziecko ma cookie. Następnie, wszyscy razem  mówimy :’Who took the cookie from the cookie jar?’ oraz rytmicznie klaszczemy w dłonie i uderzamy dłońmi w kolana. Nauczyciel wybiera jedną osobę z grupy mówiąc : ‘Ania took the cookie from the cookie jar.’ Wybrana osoba pyta z niedowierzaniem:’Who, me?’, a reszta odpowiada:’Yes, you!’. Wybrane dziecko sprawdza swoją kartę. Jeśli dostało krzyżyk, mówi : ‘Not me!’, a wszyscy pytają: ‘Then who?’ i gra toczy się dalej, aż do momentu, kiedy ciasteczko zostaje odnalezione. Owieczki (i nie tylko J) bardzo lubią tę zabawę, więc polecam wspólną  grę w domu. Who took the cookie from the cookie jar? jest również dostępne w nieco innej wersji tutaj.

W tym miesiącu przypomnieliśmy sobie również nazwy zwierząt, które możemy spotkać na wsi, czyli były to rooster (kogut), cow (krowa), duck (kaczka), pig (świnia), horse (koń). Powtórkę umiliła Nam piosenka What do you hear?, poznaną już w zeszłym roku. 

Kwiecień 2016

Kwiecień był miesiącem, w którym z Ellie powtarzaliśmy nazwy zwierząt, a dzięki spotkaniom z Happy Monkey poszerzyliśmy słownictwo dotyczące ubrań.

Ellie i jej przyjaciele, czyli Hippo (hipcio), Baby Duck (kaczątko), Monkey (małpka), Mouse (myszka), Dog (pies) oraz Cat (kot), zaprosili Owieczki do wspólnej zabawy Roll Over! (jest to zabawa podobna do tej przedstawionej w piosence 10 in the bed z Super Simple Songs 1). Zwierzątka leżały w łóżeczku i na słowa Mouse: Roll over! musiały przesunąć o jedno miejsce w prawo. Za każdym razem jedno zwierzątko wypadało z łóżka. Z Owieczkami graliśmy podobnie, jednak wykorzystując krzesełka. Sześcioro dzieci trzymało karty obrazkowe z danym bohaterem, a ostatnie dziecko grające Mouse nakazywało innym by zmienili miejsce. Na końcu, gdy Mouse została sama w "łóżeczku", mówiła wszystkim : Good night, i układała się do snu. 

Historyjka, którą opowiedziała Ellie mówiła o tym, jak Małgosia szukała swojego kapelusza (hat). Pytała o niego prawie każdego: Mummy, Jasia, Dog, Cat, Baby Duck, Hippo, Monkey. Okazało się, że niegrzeczna Ellie (naughty Ellie) zabrała kapelusz. Owieczki nawet odegrały historyjkę opowiedzianą przez Ellie: osoba będąca Małgosią podchodziła kolejno do osób trzymających karty innych bohaterów opowiadania i pytała: Where is my hat? Dzieci odpowiadały I don't know. Ask ... (np. Mouse). Kiedy Małgosia podeszła do Ellie, dziecko z tą kartą wręczało Małgosi kapelusz i mówiło: Here it is. Owieczkom bardzo podobały się takie krótkie rozmowy w języku angielskim :)

Z Happy Monkey powtórzyliśmy już znane Nam słownictwo związane z ubraniami, np. coat (płaszcz/kurtka), shirt (koszula), trousers (spodnie), czy shoes (buty). Nowymi słowami (choć często słyszanymi wcześniej) były dress (sukienka), T-shirt oraz pyjamas (piżama). 

Nową piosenką ze zbioru Super Simple Songs 2 jest Rock scissors paper fingerplay  2. Dzieci bardzo chętnie ją śpiewają i pokazują, więc zachęcam do poznania tego utworu :)

Marzec 2016

 Wiosna na dobre zagościła już w naszym przedszkolu :) Nieśmiało rozwijające się liście na drzewach czy pierwsze kwiaty są wyraźnymi znakami odejścia zimy. Kwiecień przywitał nas piękną słoneczną pogodą. Jednak zanim przejdziemy do kwietnia, kilka słów o tym, co robiliśmy w marcu :)

Z Ellie w tym miesiącu powtórzyliśmy nazwy owoców, które pamiętamy już z poprzedniego roku, czyli apple (jabłko), pear (gruszka) czy banana (banan). Poznaliśmy też dwa nowe słowa- cake (ciasto) oraz sandwich (kanapka). 

Ellie jest strasznym łasuchem, i jak przystało na słonia, potrafi sporo zjeść. Niestety przekonały się o tym Małpki (Monkeys), które zaprosiły Ellie na herbatę. Słonik zjadł wszystkie kanapki i ciasta, co bardzo zasmuciło Monkeys. Ellie nie pomyślała o tym, że należy podzielić się jedzeniem ze wszystkimi. Na szczęście z pomocą przyszedł Jasio, który przyniósł więcej kanapek i ciast. Ellie i Małpki były mu bardzo wdzięczne :) 

Happy Monkey pomogła Nam poznać nazwy zwierząt, które możemy mieć w domu (pets): dog (pies), cat (kot), turtle (żółw), rabbit (królik), bird (ptak), fish (ryba). Przypomnieliśmy sobie przy tej okazji piosenkę z cyklu Super Simple Songs Animals I have a pet. Owieczki opowiadały również jakie zwierzątka mieszkają z nimi w domu. 

Koniec marca był czasem przygotowań do Wielkanocy, dlatego i my powtórzyliśmy słownictwo związane z tym Świętem. Dzieci przypomniały sobie jak nazywamy pisankę (Easter egg), kurczaczka (chick) czy króliczka (rabbit). 

Kolejną piosenką (związaną również ze zwierzętami) poznaną przez Nas jest Wag your tail 

z cyklu Super Simple Songs Animals. 

Luty 2016

Ostatnio pogoda ciągle płata nam figle- czasem świeci słońce i pachnie już wiosną, a niekiedy sypie śnieg. Taka zmienna aura stwarza świetne warunki do omawiania różnych rodzajów pogody, również w języku angielskim :)

W lutym wspólnie z Ellie dowiedzieliśmy się jak odpowiedzieć na pytanie: How's the weather? (Jaką mamy pogodę?). It's sunny oznacza "jest słonecznie", it's raining- "pada deszcz", it's snowing- "pada śnieg", it's cloudy- "jest pochmurnie". Przy okazji opisu pogody, powtórzyliśmy również nazwy ubrań z poprzedniego miesiąca i zastanawialiśmy się jaki ubiór będzie odpowiedni gdy, np. pada deszcz czy śnieg.

Ellie tradycyjnie już podzieliła się z Owieczkami swoją historyjką :) Tym razem opowiedziała o tym, jak razem z Małgosią odwiedziły Baby Duck, gdyż chciały się z nią pobawić na zewnątrz. Gdy Ellie i Małgosia złożyły pierwszą wizytę, padał śnieg (it's snowing) i wszystko wokół było białe. Jednak Baby Duck nie lubi śniegu i nie chciała wyjść na dwór. Przy drugiej wizycie było pochmurnie (it's cloudy), jednak okazało się, że Kaczuszka nie lubi chmur, więc również nie wyszła, by pobawić się na podwórku. Ellie i Małgosia spróbowały zaprosić Baby Duck do wspólnej zabawy także przy słonecznej pogodzie (it's sunny), ale i to nie pomogło. Baby Duck wyszła na zewnątrz dopiero podczas czwartej wizyty- było wtedy mokro i padał deszcz (it's raining). Okazało się, że Baby Duck, jak każda kaczuszka, uwielbia deszcz (rain), jednak tym razem Małgosia i Ellie nie były zadowolone z pogody :) 

Z Happy Monkey poszerzyliśmy słownictwo określające członków rodziny. Dowiedzieliśmy się, że mama w języku angielskim to nie tylko mummy, ale również mother. Daddy natomiast może być też określany słowem father. Brother, sister oraz baby są nam już doskonale znani, ale nowymi słowami okazały się grandmother (babcia) i grandfather (dziadek). 

Oprócz powyżej opisanych zwrotów i słówek, Dzieci poznały również nazwy kształtów, takich jak diamond (romb), heart (serce), triangle (trójkąt). W piosence, która pomogła nam utrwalić nazwy kształtów występują również circle (koło) oraz square (kwadrat), jednak Przedszkolaki doskonale pamiętały te figury. 

Piosenki z cyklu Super Simple Songs, które poznaliśmy w lutym to Hokey Pokey,  How's the weather  oraz  Shape Song 1 i  Shape Song 2 (z tej piosenki jedynie część odnosząca się do trójkąta-triangle).

Styczeń 2016

Styczeń był miesiącem, w którym powtarzaliśmy i utrwalaliśmy wiadomości (również ze względu na małą liczbę dzieci podczas ferii). Jednak ferie już za nami ;) wróciliśmy do przedszkola z nowymi siłami i zapałem :)

W styczniu  powtórzyliśmy z Ellie nazwy zawodów poznanych w zeszłym roku (a policeman, a doctor and a teacher). Przypomnieliśmy sobie również jak nazywamy ubrania, takie jak płaszcz (coat), kozaki (boots) czy czapka (hat). Poszerzyliśmy nasze słownictwo o koszulę (shirt), buty (shoes) i spodnie (trousers). Poznaliśmy również kolejny kolor- różowy (pink).

Historyjka opowiedziana Owieczkom przez Ellie opowiadała o tym jak Słonik chciał zmienić kolor swoich ubrań. Z pomocą przyszedł Jasio, który przemalował najpierw koszulę Ellie na żółto (yellow shirt), następnie buty na kolor pomarańczowy (orange shoes), a duuuże spodnie na różowo, zielono, niebiesko, czerwono (pink, green, blue, red trousers).

Z Happy Monkey powtarzaliśmy nazwy zabawek (train, dolly, puppet, game, boat, teddy bear). Ćwiczyliśmy również rysowanie kół i kwadratów (circle and square), a także kolory poznane wcześniej.

Piosenką, którą nauczyliśmy się śpiewać w styczniu jest  The Eensey Weensey Spider.